（2015年—2017年）

为切实加强教师职业道德建设和教师队伍管理,进一步加强和改进我区师德建设工作,局党委决定从2015年开始,用三年时间在全区教育系统开展师德建设专项行动。总体要求是：2015年抓启动实施,2016年抓深化提升,2017年抓优化巩固。现根据我区教育系统实际,制订三年行动计划实施方案。

一、指导思想

以党的十八大、十八届三中、四中全会精神为指导，以社会主义核心价值观为引领，以爱岗敬业、教书育人为核心,以规范教师从教行为为重点,弘扬高尚师德,强化师德教育,力行师德规范,着力解决师德建设中的突出问题,不断增强师德教育的针对性、实效性，推动师德建设工作改革创新,不断提高师德水平，为推进教育综合改革、办好人民满意教育提供保障。

二、总体目标

经过三年努力，引导教师立德树人，为人师表，不断提升学识修养和人格修养，切实解决当前出现的师德突出问题，全力打造一支“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的教师队伍。

（一）提高教师思想政治素质。牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，自觉抵制各种错误思潮和腐朽思想文化的影响；坚持正确的政治方向，拥护党和国家的路线、方针、政策。高度重视学生的思想道德建设和思想政治教育，以良好的思想政治素质影响和引领学生。

（二）提升职业道德水平。牢固树立立德树人思想，全面关心学生成长，热爱学生，尊重学生，公平公正对待学生，严格要求学生，因材施教，循循善诱，形成相互激励、教学相长的师生关系，促进学生全面发展；树立先进教育理念，自觉遵循教育规律，积极推进教育创新，不断提高教育质量；自觉加强师德修养，模范遵守职业道德规范，以身作则，言传身教，为人师表，以自身良好的思想和道德风范影响和培育学生。

（三）创新师德建设工作。努力探索新形势下师德建设的特点和规律，在内容、形式、方法、手段、机制等方面不断改进和创新，特别要在增强时代感，加强针对性、实效性上下功夫，讲究实际效果，克服形式主义，使师德建设更加贴近实际、贴近教师，把师德规范的主要内容具体化、规范化，使之成为全体教师普遍认同的行为准则，并自觉按照师德规范要求履行教师职责。

（四）解决师德建设中的突出问题。杜绝讥讽、歧视、侮辱学生，体罚和变相体罚学生的行为；杜绝向学生推销教辅资料及其它商品，索要或接受学生、家长财物等以教谋私的行为；杜绝有偿家教或参与校外培训机构进行的有偿补课；严厉惩处败坏教师声誉的失德行为。

三、实施步骤

（一）2015年活动计划

活动主题：规范行为、依法执教。

活动目标：要求广大教师按照习近平总书记讲话精神和《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等政策法规的要求，规范职业行为，杜绝违背师德的行为。

主要工作：

1．学习法规、文件——开展师德教育活动（3月）

各校通过集体学习讨论、教师自学等多种形式组织教师学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《教师资格条例》、《国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中小学教师职业道德规范》、上海市规范办学行为的相关规定以及嘉定区《关于建立健全师德建设长效机制的实施意见》等文件。

2．对照检查——开展师德大家谈活动（4-7月）

（1）教师自查（4月）

各校要在学习法律法规的基础上组织教师自查，结合学习法律法规进行自我剖析，开展“五查五比”活动：

一查教育教学，比专业水准、工作业绩。

二查行为举止，比为人师表、以身作则。

三查在岗培训，比学习自觉、专业提高。

四查有偿家教，比廉洁自律、奉献敬业。

五查体罚歧视，比关爱学生、教书育人。

（2）征求意见（5月）

①通过抽样问卷调查、召开座谈会等形式征求学生、教师、家长、学校对教师从教行为的意见。

②区教育局公开征求社会各方面对教师、学校的意见。

（3）民主评议（6月）

各校按照《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等对教师的基本要求，围绕人民群众反映强烈的问题，深入开展师德评议工作，认真分析、查找原因，研究解决办法和措施，加强监督和管理，进一步规范教师教学行为。

（4）学校自查（7月）

学校自查教师教育教学基本情况，整理基础数据，通过查找问题，提出加强师德建设的整改意见。

3．营造氛围——开展师德先进事迹宣讲活动（8-9月）

（1）优秀教师典型事迹巡回宣讲。

（2）优秀教师、先进学校媒体推介宣传。

4．培训提高——开展师德系列培训活动（10-11月）

（1）校级领导与中层正职培训。

（2）教师心理健康教育普及培训。

（3）中小学、幼儿园教师系列师德培训。

5．师德考评——开展师德考评，建立师德档案（12月）

（1）按照师德考评表，组织师德自评、互评和考评。

（2）建立师德档案。

（二）2016年活动计划

活动主题：爱岗敬业，品质施教。

活动目标：要求广大中小学教师要刻苦钻研教育教学业务，树立教学为尚、教学为先的观念，备好每一份教案、上好每一节课，努力形成出色的教学效果和独特的教育艺术，不断提高教学水平和教学质量。收集基层单位成功的独特教育艺术案例，编辑成册。

主要工作：

1．各校公开师德举报电话，设立师德举报信箱。

2．开展师德考核评价方案评比。为鼓励各校改革和创新师德评价办法，建立健全师德考核制度，积极探索建立师德建设工作的长效机制，由学校提交方案，区教育局组织评选。

3．将师德建设要求纳入校长绩效考核内容。

4．将师德建设纳入评先选优师德考核内容。

5．开展校风、教风、学风评比活动。

（三）2017年活动计划

活动主题：爱生奉献，幸福从教。

活动目标：要求广大教师增强热爱学生的情感与教书育人的责任感，关爱每一个学生的健康成长，做学生健康成长的指导者和引路人。在工作中，努力创造条件，提升教师的学识魅力和人格魅力，增强广大教师从教的职业自豪感和幸福感。

主要工作：

1．开设中小学生“幸福课程”。

2．教师“十三五”培训中探索构建“幸福课程”。

3．召开师德建设工作经验交流会，开展师德建设工作先进个人、先进集体评选。

4．开展教书育人模范、师德标兵、优秀班主任等评选。

5．编辑宣传资料，建立师德资料库。

四、工作要求

（一）加强组织领导。加强和改进师德建设，进一步提高全区教师的师德水平，对全面贯彻落实党的教育方针具有重要的现实意义。各校要将师德建设作为教师队伍建设的一项常规工作、作为事关教育工作全局的中心工作，加强领导，常抓不懈。

（二）营造舆论氛围。各校要充分利用各类媒体，广泛宣传师德建设工作的重要意义、工作目标和具体措施，广泛宣传师德建设取得的成效和师德标兵的先进事迹，充分展示新时期教师的精神风貌，为推进教育改革发展营造良好的舆论氛围。

（三）加强监督检查。各校要把师德建设同教育教学工作结合起来，把解决教师职业道德问题与解决教育改革发展问题结合起来，通过规范教师从教行为提高教育教学质量。要将师德建设工作与教育系统的行风建设结合起来，认真解决群众关心的教育热点、难点问题，提高师德建设工作的针对性和实效性。

（四）关心爱护教师。要用发展的眼光看待每一名教师，帮助每一名教师成长。要创造一切条件，调动广大教师教书育人的积极性。要关爱教师，切实解决他们的后顾之忧，增强教师从教的光荣感、神圣感、责任感，激发和保护广大教师投身教育改革、推动教育发展的积极性、主动性和创造性。

五、组织领导

为加强师德建设活动的组织领导,成立嘉定区师德建设领导小组,成员如下：

组  长：王晓燕  姚  伟

副组长：张德海  金立新  俞勇彪  朱  芳  赵国兴

 常晓燕  赵丽鸾  陆伟良

成  员：高校亚  唐  燕  管文洁  曹葆红  张剑锋

许海蓉  徐秋娟  陆咏梅  王  琦  刘  军

沈建成

领导小组下设办公室,常晓燕任办公室主任,唐燕、陆咏梅、王琦、刘军、沈建成任办公室成员，具体负责全区师德建设活动的组织、协调和指导工作,了解各阶段行动的活动情况及社会各界的反馈情况,及时向领导小组汇报。